ynthèse des connaissances sur les programmes d’exercices de groupe pour les personnes vivant avec un trouble neurocognitif

De quoi consiste cette étude ?

Le cadre d’Arksey et O’Malley pour la réalisation d’études exploratoires comprend un exercice consultatif avec des personnes ayant une expérience vécue pertinente. Ces consultations, qui dans la présente étude prendront la forme d’un groupe de discussion, permettent de s’assurer que les résultats de l’étude restent ancrés dans la réalité quotidienne des gens et sont donc plus utiles pour éclairer les politiques et les pratiques. Les personnes participantes, compte tenu de leur vécu, peuvent en outre faire part de ce qu’elles ont vu comme des manques dans la littérature : les futures études peuvent ainsi être mieux adaptées à leurs besoins et à leur situation. Nous avons donc synthétisé la littérature pour chaque sujet en vue d’animer des groupes de discussion, d’une durée d’environ une heure, pour des gens ayant participé à des programmes d’exercices de groupe pour les personnes vivant avec un trouble neurocognitif (animatrices et animateurs d’exercices, personnes proches aidantes et personnes vivant avec un trouble neurocognitif). Les participantes et participants devront faire part de leurs réflexions sur la littérature.

Que se passera-t-il pendant l'étude ?

Les personnes participantes devront remplir un court sondage démographique et prendre part à un groupe de discussion d’une durée d’une heure. Les discussions, en groupes de 6 à 8 personnes, se feront sur Microsoft Teams. Avant la discussion, nous enverrons aux personnes participantes une synthèse de la littérature. Pendant la discussion, les personnes participantes seront invitées à s’exprimer sur la littérature sous le prisme de leur expérience vécue.

Admissibilité : Qui peut participer ?

• Vivre avec un trouble neurocognitif, être un·e aidant·e d’une personne vivant avec un trouble neurocognitif, ou être un·e professionnel·le qui travaille auprès de personnes vivant avec un trouble neurocognitif.

• Pouvoir lire, écrire et parler l’anglais.

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