De quoi consiste cette étude ?

Le cadre d’Arksey et O’Malley pour la réalisation d’études exploratoires comprend un exercice consultatif avec des personnes ayant une expérience vécue pertinente. Ces consultations, qui dans la présente étude prendront la forme d’un groupe de discussion, permettent de s’assurer que les résultats de l’étude restent ancrés dans la réalité quotidienne des gens et sont donc plus utiles pour éclairer les politiques et les pratiques. Les personnes participantes, compte tenu de leur vécu, peuvent en outre faire part de ce qu’elles ont vu comme des manques dans la littérature : les futures études peuvent ainsi être mieux adaptées à leurs besoins et à leur situation. Nous avons donc synthétisé la littérature pour chaque sujet en vue d’animer des groupes de discussion, d’une durée d’environ une heure, pour des gens ayant participé à des programmes d’exercices de groupe pour les personnes vivant avec un trouble neurocognitif (animatrices et animateurs d’exercices, personnes proches aidantes et personnes vivant avec un trouble neurocognitif). Les participantes et participants devront faire part de leurs réflexions sur la littérature.

De quoi consiste cette étude ?

Notre projet s’intéresse à la résilience, soit à la capacité de s’adapter aux épreuves, mais aussi de grandir face à l’adversité. Le projet vise à 1) explorer les comportements de résilience dans le contexte des soins informels aux personnes vivant avec un trouble neurocognitif (proche aidance) en examinant quels comportements sont liés à la résilience et ce qu’ils signifient pour les proche aidant·es, ainsi qu’à 2) déterminer le rôle des facteurs environnementaux et individuels dans la résilience des proches aidant·es de personnes vivant avec un trouble neurocognitif. La première partie de l’étude consistait à former une équipe de proches aidant·es partenaires, qui nous a aidés à déterminer les comportements, les caractéristiques et les ressources qui favorisent la résilience. Ensemble, nous avons développé les hypothèses et la méthodologie de recherche d’un sondage d’envergure, pour lequel je recrute actuellement. Le choix des mesures utilisées dans le sondage sera fondé sur d’autres études ainsi que sur les recommandations des partenaires. Cette étude comprend également une composante cognitive nous permettant d’évaluer le rôle des capacités cognitives dans la résilience. Les résultats de ce projet nous aideront à offrir un soutien social et communautaire plus approprié aux proches aidant·es de personnes vivant avec un trouble neurocognitif, et à mieux comprendre les facteurs psychologiques et sociaux à prendre en compte lorsqu’il s’agit de personnaliser ces ressources. Cette optimisation améliorera la santé et le bien-être des proches aidant·es et des personnes vivant avec un trouble neurocognitif, et aidera ces dernières à conserver leur autonomie plus longtemps.

De quoi consiste cette étude ?

La présente étude s’inscrit dans un programme de recherche sur la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) visant à démontrer l’efficacité de celle-ci pour le traitement du trouble dépressif majeur (TDM) chez les personnes d’âge mûr et d’âge avancé, le TDM constituant un important facteur de risque de la maladie d’Alzheimer. L’inflammation étant associée depuis peu au TDM, et la TCC étant reconnue pour la réduire, l’étude vise aussi à faire la lumière sur le rôle que joue l’inflammation dans la sévérité du TDM et dans la réponse à la TCC.

De quoi consiste cette étude ?

Cette étude explore l’expérience de la famille et des ami·es de personnes vivant dans un établissement de soins de longue durée. Elle porte notamment sur leur expérience du stress, des fardeaux et des difficultés de santé mentale, et vise à comprendre les bienfaits potentiels d’une séance unique en ligne de thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT) et de ressources éducatives. Nous utiliserons les données des questionnaires et des interventions pour évaluer l’efficacité de ces mesures de soutien et formuler des recommandations visant à améliorer les ressources, les stratégies et les interventions afin de mieux répondre aux besoins des familles et des ami·es, et de les aider à gérer le stress et à préserver leur bien-être tout au long du parcours de soins.

De quoi consiste cette étude ?

Cette étude explore l’expérience des proches aidant·es qui accompagnent les personnes vivant avec un trouble neurocognitif lors de leur sortie de l’hôpital ou de l’urgence. Nous nous intéressons notamment aux processus et aux politiques de planification du congé, à la manière dont les perspectives et besoins des proches aidant·es sont pris en compte à cette étape cruciale, et aux répercussions de ces facteurs sur la personne vivant avec un trouble neurocognitif et ses proches aidant·es dans les six mois suivant la sortie. Nous utiliserons les résultats pour formuler des recommandations visant à mieux comprendre les responsabilités, les besoins et les droits des proches aidant·es qui s’occupent d’une personne vivant avec un trouble neurocognitif.

De quoi consiste cette étude ?

Cette étude examinera les répercussions psychosociales que vivent les aidants informels masculins de personnes ayant un trouble neurocognitif. Y seront explorés les défis émotionnels, psychologiques et sociaux auxquels ces personnes sont confrontées lorsqu’elles prodiguent des soins, ainsi que leurs stratégies d’adaptation, leurs systèmes de soutien et leurs ressources spirituelles. Une approche méthodologique mixte sera utilisée pour examiner les expériences psychosociales des aidants naturels masculins s’occupant d’une personne ayant un trouble neurocognitif. Des données quantitatives seront recueillies par l’entremise de mesures standardisées de la charge et des stratégies d’adaptation des aidants, tandis que des données qualitatives le seront au moyen de questions ouvertes servant à mieux comprendre leurs expériences vécues et leurs sources de stress.

De quoi consiste cette étude ?

L’objectif de cette étude est de mieux comprendre les perspectives des proches aidants concernant la prise en charge pharmacologique des symptômes comportementaux et psychologiques de la démence (SCPD). Alors que les recommandations actuelles reposent principalement sur l’opinion de professionnels de la santé et d’experts, le point de vue des proches aidants demeure peu exploré. En comprenant mieux leur expérience, nous espérons contribuer à l’amélioration des lignes directrices et des soins offerts aux personnes présentant des troubles neurocognitifs.

De quoi consiste cette étude ?

Cette étude vise à comprendre les expériences des personnes vivant avec un trouble neurocognitif, des proches aidant·es et des prestataires de soins qui consultent le site Web Driving and Dementia Roadmap (Troubles neurocognitifs et conduite). Ce site Web propose des ressources pour aider les gens à bien évaluer leur capacité à conduire, et des conseils sur la vie sans véhicule. Nous cherchons notamment à comprendre le rôle du site dans le processus décisionnel menant à l’arrêt de la conduite. Les résultats serviront à améliorer les ressources disponibles et à en pérenniser l’accessibilité pour les personnes vivant avec un trouble neurocognitif et celles qui les accompagnent dans leur parcours. 

De quoi consiste cette étude ?

1. L’étude vise à mettre au jour les besoins des personnes proches aidantes d’une personne vivant avec la maladie d’Alzheimer ou un autre trouble neurocognitif, ainsi qu’à évaluer les services dont elles se prévalent ou dont elles aimeraient se prévaloir selon le stade de proche aidance.

2. Les personnes participantes pourront faire part de leurs expériences et de commentaires précieux, qui nous aideront à co-créer des outils et des services répondant mieux aux besoins des personnes proches aidantes.